PENGARUH PEMBERIAN METODE READING ALOUD TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B1 TAMAN KANAK-KANAK ISLAM AL-HANANNI KELURAHAN KENALI ASAM BAWAH KECAMATAN KOTA BARU

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh metode reading aloud terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner, wawancara, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 51 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampling purposive, yaitu teknikbl penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Analisis data pada peneltian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas dengan instrumen syarat uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji regresi, dan uji-t. Data pada penelitian ini di analisis mengunakan SPSS Versi25. Hasil penelitian inibmenunjukan nilai uji-t diperoleh nilai 0.00 dari t tabel sehingga pengaruh metode read aloud terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini dikatakan kuat. Nilai koefisien determinasi (RSquare) sebesar 0.290, yang berarti bahwa pengaruh variabel (X) terhadap (Y) jika dipersentasekan adalah sebesar 29,0%. Data tersebut menunjukan pengaruh yang signifikan metode read aloud terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini dikelompok B1 TK IslambAl-Hananni Kotajambi