HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI MADRASAH STANAWIYAH LABORATORIUM JAMBI

Penelitian ini tentang hubungan antara sikap kemandirian belajar dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di Madrasah Tsanawiyah Laboratorium. Masalah yang akan diteliti adalah apakah terdapat hubungan antara kemandirian belajar siswa dengan pemecahan masalah matematis di Madrasah Tsanawiyah Laboratorium. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Non Experiment. Pengambilan sampel dilakukan dengan simple random samplling yang berjumlah 78 sampel yang memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis rendah. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan tes. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis linieritas regresi dan analisis Pearson Product Moment. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji linieritas regresi pada taraf signifikan 5% diperoleh f_hitung=0,70≤f_tabel=1,42 maka H_o diterima artinya regresi berpola linear. Dari uji Pearson Product Moment r_xy=0,972 dalam taraf signifikan 5%=0,220 dan 1%=0,286. Dari hipótesis yang diajukan dapat dipastikan 5%1% atau 0,2200,286 maka H_0 ditolak, dengan kata lain terdapat hubungan antara kemandirian belajar dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Laboratorium Kota Jambi