KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI TAMAN KANAK – KANAK PEMBINA KABUPATEN SAROLANGUN PROVINSI JAMBI

Perencanaan pembelajaran adalah salah satu kegiatan yang dilakukan oleh guru sebelum memulai sebuah kegiatan pembelajaran. Hal ini dilakukan untuk merencanakan pembelajaran yang menarik adalah kompetensi pedagogik yang harus dimiliki oleh guru. Kompetensi pedagogik guru sangat penting dalam proses pembelajaran. Peningkatan kompetensi pedagogik guru akan menghindarkan kegiatan pembelajaran bersifat monoton sehingga tidak disukai siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1 ) kompetensi pedagodik guru dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak, ( 2 ) faktor yang menjadi penghambat dan faktor pendukung kompetensi pedagogik terhadap perkembangan kognitif anak, (3) upaya yang dilaksanakan untuk mengatasi hambatan dalam pengembangan kompetensi pedagogik pada aspek kognitif anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kulitatif, pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Teknik analisa data ini dilakukan dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui perpanjangan keikutsertaan, kecermatan penelitian, triangulasi dan konsultasi pembimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah melaksanakan tugas dan tangung jawabnya sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya. Kepala sekolah juga memahami bahwa kompetensi pedagogik sangat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Faktor penghambat guru belum maksimal memahami STPPA sesuai dengan permendikbud 137 tahun 2014, mengenai standar PAUD dan prinsip – prinsip belajar di PAUD, guru jarang mengikuti pelatihan peningkatan kompetensi. Faktor pendukungnya adalah guru terlihat komunikatif dan siap untuk dilatih agar menguasai kompetensi guru dan teori – teori pembelajaran, prinsip – prinsip belajar di PAUD serta metode pembelajaran yang dibutuhkan, kepala sekolah selalu melakukan supervisi untuk guru – guru di TKN Pembina Kabupaten Sarolangun