PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA JAMBI

Penelitian ini membahas tentang pengembangan bahan ajar berupa e-modul matematika berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kelayakan, keefektivan dan kepraktisan e-modul tersebut. Model pengembangan yang digunakan diadaptasi dari model pengembangan 4D dengan empat tahapan, yaitu: tahap pendefinisian (define), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap tahap penyebaran (disseminate) Hasil analisis validasi dari ahli diperoleh penilaian hasil validasi materi dengan persentase 4,29 (Sangat Valid), hasil validasi media dengan persentase 4,23 (Sangat Valid). Berdasarkan respon siswa dan guru diperoleh hasil penilaian dengan persentase 81,10% dan 86,66% (Sangat Tinggi). Dari hasil tes akhir modul, tampak bahwa peserta didik yang tuntas dengan KKM 75 adalah 95% dan jumlah nilai siswa yang diperoleh tes akhir modul sebesar 83,25% dengan kategori “sangat berhasil”. Berdasarkan proses pengembangan secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa e-modul dapat memfasilitasi proses pembelajaran secara mandiri dan kelompok