PELAKSANAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF MIKIR DI KELAS 3 SEKOLAH DASAR NEGERI 131 KOTA JAMBI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pelaksanaan pendekatan Pembelajaran Aktif dan mendeskripsikan Faktor Penghambat dan Faktor Pendukung Pelaksanaan pendekatan Pembelajaran Aktif Mikir di Sekolah Dasar Negeri 131 Kota Jambi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif yaitu metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari generalisasi. Jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian deskriptif kualitatif adalah suatu metode yang menggambarkan suatu fenomena melalui deskripsi dalam bentuk kalimat dan bahasa yang menggunakan metode alamiah. Hasil penelitian menunjukan bahwa, pada uji coba lapangan pada Sekolah Dasar Negeri 131 Kota Jambi menggunakan Pendekatan Pembelajaran Aktif Mikir di Kelas III, yaitu MENGALAMI (M): siswa melakukan seperti membaca buku paket, yang kedua INTERAKSI (I): siswa membentuk kelompok dan berduskusi Bersama anggota kelompok. Selanjutnya KOMUNIKASI (Ki): siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok ke depan dan menjelaskan ke teman-temannya, Dan terakhir REFLEKSI (R): Guru melakukan Refleksi dengan siswa, guru bertanya apa yang kalian pahami tentang materi hari ini. Serta factor penghambat dari pendekatan ini adalah 1) Dari guru-guru nya yang kurang kreatif, 2) Media yang sulit didapatkan, 3) Wabah covid yang membuat pembelajaran kurang maksimal