HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA NURUL HUDA MUARO JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Matematika siswa kelas VII,VIII dan IX Madrasah Tsanawiyah Swasta Nurul Huda Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Penelitian ini bertujuan untuk mencari bukti apakah hubungan antara variabel itu merupakan hubungan yang menyakinkan (signifikan), ataukah hubungan tidak menyakinkan. Sedangkan Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Data penelitian ini diperoleh dengan mengunakan instrument angket berbentuk skala likert untuk mengetahui skor penggunaan gadget dan instrument angket juga digunakan untuk mengetahui skor minat belajar matematika. penelitian ini dilaksanakan di sekolah Madrasah Tsanawiyah Swasta Nurul Huda Muaro Jambi pada bulan maret. Populasi penelitian ini adalah siswa VII,VIII dan IX yang berjumlah 40 orang. Uji hipotesis mengunakan korelasi pearson product moment. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan didapat rxy= -0,481dan rtabel 5%=0,3120 dan 1% = 0,4026. Jadi 0,31200,4026 Maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis Alternatif diterima sedangkan Hipotesis Nol ditolak. Ini berarti terdapat korelasi bertanda negatif yang signifikan antara variabel X dan Y. Hubungan/ pengaruh antara penggunaan gadget terhadap minat belajar matematika memiliki tingkat hubungan yang sedang dan arah koefisien korelasi bertanda negatif (-) ini menunjukan arah yang berlawanan. Sehingga apabila penggunaan gadget tinggi maka minat belajar matematika siswa rendah . sebaliknya, apabila penggunaan gadget rendah maka minat belajar matematika siswa tinggi