Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran Matematika berdasarkan Aspek Munandar

The ability to think creatively is an ability that must be mastered to find new ideas that are different from those that already existed before. This study aims to determine the existence of students' creative thinking skills in learning mathematics based on Munandar aspects. Using exploratory research procedures with a systematic literature review research model by analyzing a sample of 16 scientific articles downloaded from Google Scholar. These articles discuss creative thinking skills based on Munandar aspects, namely fluency, flexibility, originality, elaboration. From some of the data excavated, the results of the research on students' creative thinking skills based on the Munandar aspect showed that junior high and high school students were higher in the fluency aspect and obtained a percentage of 29% of all aspects with an average of 56. While the flexibility and elaboration aspects obtained a percentage 24% of all aspects with an average of 46.5. In the aspect of authenticity, it obtained a percentage of 23% of all aspects with an average percentage of 44.5.Kemampuan berpikir kreatif merupakan kemampuan yang harus dikuasai untuk menemukan ide baru yang berbeda dari yang sudah ada sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang adanya kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika berdasarkan aspek Munandar. Menggunakan prosedur penelitian eksploratif dengan model penelitian sytematic literature review dengan menganalisis sampel 16 artikel ilmiah yang diunduh dari google scholar. Artikel-artikel ini membahas tentang kemampuan berpikir kreatif berdasarkan aspek Munandar yaitu kelancaran, kelenturan, keaslian, elaborasi. Dari beberapa data yang digali, hasil penelitian kemampuan berpikir kreatif siswa ditinjau berdasarkan aspek Munandar menunjukkan bahwa siswa jenjang SMP dan jenjang SMA lebih tinggi pada aspek kelancaran dan memperoleh presentase 29% dari keseluruhan aspek dengan rata-rata 56. Sedangkan aspek kelenturan dan elaborasi memperoleh presentase 24% dari keseluruhan aspek dengan rata-rata 46,5. Pada aspek keaslian memperoleh presentase 23% dari keseluruhan aspek dengan dengan rata-rata presentase 44,5