Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Penggunaan Metode Eksperimen bagi Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Bukit Malintang

This research started from the fact in schools that learning is often dominated by teachers so that students' science learning outcomes are not as expected. To overcome this, action is taken using the experimental method. The experimental method is a teaching method by presenting learning in which students experiment about something, observe the process, and write down the results of the experiment, then the results of the experiment are presented to the class and evaluated by the teacher. The purpose of this study was to improve science learning outcomes in class V SD Negeri 04 Bukit Malintang. Data collection was carried out by observation, interviews, and observation sheets. This type of research is classroom action research, this research uses a qualitative and quantitative approach which is carried out in 2 cycles collaboratively between researchers and teachers. Research data in the form of information about the process and results of actions obtained from the results of observing and recording every action in science learning about the properties of light in class V SD Negeri 04 Bukit Malintang. The research subjects were teachers and students of class V elementary school studied. The results of the study show that using the experimental method can improve science learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri 04 Bukit Malintang. From the learning outcomes in the first cycle with the percentage of student learning completeness is 67%, and an increase in learning outcomes in the second cycle with the percentage of learning completeness is 83%.Penelitian ini berawal dari kenyataan di Sekolah bahwa pembelajaran sering didominasi oleh guru sehingga hasil belajar IPA siswa belum sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasinya dilakukan tindakan dengan menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen merupakan metode mengajar dengan cara penyajian pembelajaran dimana siswa melakukan percobaan tentang sesuatu hal, mengamati prosesnya, serta menuliskan hasil percobaannya, kemudian hasil percobaan itu disampaikan ke kelas dan di evaluasi oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri 04 Bukit Malintang. Pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, wawancara, dan lembar pengamatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom action research), penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan dengan 2 siklus secara kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian berupa informasi tentang proses dan hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan pencatatan setiap tindakan dalam pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya di kelas V SD Negeri 04 Bukit Malintang, Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD terteliti. Hasil penelitian terlihat bahwa dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 04 Bukit Malintang.  Dari hasil belajar  pada siklus I dengan persentase ketuntasan belajar siswa adalah 67%, dan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus II  dengan persentase ketuntasan belajar adalah 83%