Cultura ambiental y uso de residuos sólidos en la comunidad educativa de la institución etnoeducativa Pedro Romero del distrito de Cartagena, Bolívar

The Pedro Romero Ethno-educational Institution brings together students from strata 0, 1 and 2 from popular neighborhoods of the city of Cartagena, vulnerable people, with limited resources and low academic level, for the most part. Currently, the institution has a School Environmental Project (PRAE) in which various pedagogical strategies are consigned that lead to the awareness of students in environmental issues. This research project is aimed at analyzing the environmental culture and solid waste management of teachers, teaching directors, parents and students of the tenth and eleventh grades of the Pedro Romero Ethno-educational Institution, using the mixed method, with quantitative instruments. and qualitative. It is concluded that it is necessary to have the commitment of the educational institution and the institutions in charge of environmental issues to generate practical knowledge through significant experiences and through mainstreaming in all areas.En la Institución Etnoeducativa Pedro Romero confluyen estudiantes de estratos 0, 1 y 2 de barrios populares de la ciudad de Cartagena, personas vulnerables, de escasos recursos y de bajo nivel académico, en su gran mayoría. Actualmente, la institución cuenta con un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) en el que se consignan diversas estrategias pedagógicas que conllevan a la sensibilización de los estudiantes en temas ambientales. El presente proyecto de investigación está encaminado a analizar la cultura ambiental y el manejo de residuos sólidos de docentes, directivos docentes, padres de familia y estudiantes de los grados décimo y once de la Institución Etnoeducativa Pedro Romero, utilizando el método mixto, con instrumentos cuantitativos y cualitativos. se concluye que se necesita contar con el compromiso de la institución educativa y de las instituciones encargadas de los temas ambientales para generar un conocimiento práctico mediante experiencias significativas y por medio de la transversalización en todas las áreas. &nbsp