Educación ambiental para la conservación de animales silvestres: análisis exploratorio de la percepción de estudiantes de educación superior

Environmental education today has a fundamental role in society, since it allows the formation of individuals, facilitating that they can coexist healthily with nature, due to this, it has increasingly had greater representation in the educational field, considering that this is a relevant factor for the student's development, likewise, it allows him to recognize the impact and consequences of man's activities on the environment, especially on its conservation and wild animals. The objective of the presentation was to describe the perception of higher education students regarding environmental education for the conservation of wild animals. The methodology was the systematic review of scientific literature, where scientific literature related to the study phenomenon was analyzed. The results indicated that the students present a deficit in the knowledge of environmental education, due to the lack of control, demand of the educational organisms and social awareness, likewise, it was recognized that there is considerable ignorance in the students regarding the consequences of the impact on the ecosystem and wildlifeLa educación ambiental, hoy en día tiene un rol fundamental en la sociedad, dado que permite la formación de los ciudadanos, facilitando que estos puedan convivir armoniosamente con la naturaleza y entorno, debido a ello, cada vez ha tenido mayor representatividad en el ámbito educacional, considerando que este es un factor relevante para el desarrollo del estudiante, asimismo, le permite reconocer el impacto y consecuencias de las actividades del hombre sobre el medio ambiente, especialmente sobre la conservación del mismo y de los animales silvestres. El objetivo del presente artículo fue describir la percepción de los estudiantes de educación superior respecto a la educación ambiental para la conservación de animales silvestres. La metodología fue la revisión sistemática de literatura científica, donde se analizó literatura confiable relacionada al fenómeno de estudio. Los resultados indicaron que los estudiantes presentan un déficit en el conocimiento de la educación ambiental, debido a la falta de control, exigencia de los organismos educativos y concientización social, asimismo, se reconoció que existe desconocimiento de manera considerable en los estudiantes respecto a las consecuencias del impacto en el ecosistema y la fauna silvestr