MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI TEKNIK SUPERVISI KELAS BERSAHABAT DI SD NEGERI 4 PUGUNG RAHARJO KECAMATAN SEKAMPUNG UDIK TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Salah satu kompetensi kepala sekolah yang cukup krusial bahwa kepala sekolah harus mempunyai kemampuan dalam merencanakan supervisi akademik dan menindaklanjuti hasil supervisi tersebut kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini menuntut kepala sekolah harus memiliki kemampuan yang lebih sebagai seorang supervisor. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah, mau tidak mau, kepala sekolah harus melaksanakan tugas hariannya, yakni melaksanakan supervisi kegiatan belajar di kelas. Supervisi adalah bantuan yang diberikan kepada seluruh guru/staf sekolah untuk mengembangkan sekolah secara maksimal. Sedangkan yang dimaksud dengan supervisi di sini bukanlah sebagai inspeksi dari orang yang merasa serbatahu (superior) kepada orang yang dianggap belum tahu sama sekali (inferior). Tapi, supervisi akademik dalam bentuk pembinaan dan bantuan yang diberikan kepada guru/pendidik untuk mengembangkan situasi belajar mengajar agar menjadi lebih baik. Sehingga guru-guru selalu mengadakan perbaikan dalam hal cara mereka mengajarkan suatu mata pelajaran dan meningkatkan efektivitas kerja mereka yang pada akhirnya meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan menerapkan supervisi kelas bersahabat dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Negeri 4 Pugung Raharjo Kecamatan Sekampung Udik Kabupten Lampung Timur. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Pugungraharjo Kecamatan Sekampung Udik Kabupaten Lampung Timur Jalan Taman Nasional Way Kambas Tahun Pelajaran 2018/2019 Semester I. Subyek penelitian ini adalah 9 orang guru SD Negeri 4 Pugungraharjo Kecamatan Sekampung Udik Kabupaten Lampung Timur yang terdiri dari 6 orang guru kelas dan 3 orang guru mata pelajaran dengan kualifikasi pendidikan S1 semua (9 orang). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui supervise kelas bersahabat dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN 4 Pugungraharjo.  Ini terbukti pada Pada siklus 1 diperoleh tingkat kedisiplinan guru sebesar 78% meningkat menjadi 89% pada siklus 2 (terjadi peningkatan sebesar 11%), Pada siklus 1 diperoleh persentase guru yang melengkapi perangkat pembelajaran sebesar 67% meningkat menjadi 78% pada siklus 2 (terjadi peningkatan 11%), Pada siklus 1 diperoleh persentase guru yang mengajar dengan metode/ model pembelajaran baru sebesar 78% meningkat menjadi 100% pada siklus kedua (terjadi peningkatan sebesar 22%). oleh sebab itu melalui supervise kelas bersahat dapat meningkatkan kualitas guru dalam pembelajaran