APLIKASI METODE MONTESORI PADA ANAK USIA DINI DALAM BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN

Pada anak usia dini memiliki beberapa aspek perkembangan yang perlu dikembangkan atau diberika stimulusyang tepat, salah satunya adalah pada aspek perkembangan kognitif anak. Pada aspek perkembangan kognitifyang memiliki peran penting untuk menunjang perkembangan aspek perkembangan lainnya. Namun tidakhanya pada aspek perkembangan kognitif yang perlu dikembangkan tetapi anak juga harus memilikikemampuan dalam aspek perkembangan bahasa dengan baik. Tokoh yang merupakan pencetus dalam metodebelajar membaca, menulis, dan menghitung terhadap anak usia dini adalah Dr. Maria Montessori. Didalamarikel ini akan memuat urutan bagaimana kegiatan dalam belajar membaca dan menulis permulaan yangdigunakan oleh Dr. Maria Montessori pada anak usia dini. Kegiatan yang diterapkan menggunakan Apparatusyang dirancang khusus untuk memudahkan anak dalam memahami belajar membaca dan menulis permulaan.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif Kualitatif, denganmenetapkan fokus penelitian Aplikasi Metode Montesori Pada Anak Usia Dini Dalam Belajar Membaca DanMenulis Permulaan. Hasil dalam penelitian ini adalah memberikan gambaran pada khalayak umum dalammengetahui tahapan belajar membaca dan menulis permulaan yang diterapkan dalam metode Montessoridengan menggunakan Apparatus yang sudah ditentuka