AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E AS PERSPECTIVAS NA PRÁTICA DOCENTE

This article aims to show that new technologies force the sectors to modernize, which is also the case in education. The need for innovation in teaching and learning practices is increasingly clear, not least because the pressure for change is part of the students themselves, who are discouraged by the classes, because they are monotonous and do not hold attention. There are many technologies and software aimed at pedagogical practices with a view to improving them and facilitating the educational process for both the educator and the student, but it is necessary to know and deepen these new discoveries, which for educators is still a challenge. The research is a bibliographic review with exploratory character and qualitative methodology.Este artículo pretende mostrar que las nuevas tecnologías obligan a los sectores a modernizarse, lo que también ocurre en la educación. La necesidad de innovación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje es cada vez más clara, entre otras cosas porque la presión por el cambio es parte de los propios estudiantes, que se desaniman por las clases, porque son monótonos y no llaman la atención. Existen muchas tecnologías y software orientados a las prácticas pedagógicas con miras a mejorarlas y facilitar el proceso educativo tanto para el educador como para el alumno, pero es necesario conocer y profundizar estos nuevos descubrimientos, que para los educadores sigue siendo un reto. La investigación es una revisión bibliográfica con carácter exploratorio y metodología cualitativa.Este artigo tem o intuito de mostrar que as novas tecnologias forçam os setores a se modernizarem, o que também se verifica na educação. É cada vez mais nítida a necessidade de inovação das práticas de ensino e aprendizagem, até porque a pressão por mudanças parte dos próprios alunos, que se encontram desestimulados com as aulas, por serem monótonas e por não prenderem a atenção. Existem muitas tecnologias e softwares destinados às práticas pedagógicas com vistas a aperfeiçoá-las e facilitar o processo educativo tanto para o educador quanto para o aluno, porém é necessário conhecer e aprofundar-se nessas novas descobertas, o que para os educadores ainda é um desafio. A pesquisa trata-se de revisão bibliográfica com caráter exploratório e metodologia qualitativa.Este artigo tem o intuito de mostrar que as novas tecnologias forçam os setores a se modernizarem, o que também se verifica na educação. É cada vez mais nítida a necessidade de inovação das práticas de ensino e aprendizagem, até porque a pressão por mudanças parte dos próprios alunos, que se encontram desestimulados com as aulas, por serem monótonas e por não prenderem a atenção. Existem muitas tecnologias e softwares destinados às práticas pedagógicas com vistas a aperfeiçoá-las e facilitar o processo educativo tanto para o educador quanto para o aluno, porém é necessário conhecer e aprofundar-se nessas novas descobertas, o que para os educadores ainda é um desafio. A pesquisa trata-se de revisão bibliográfica com caráter exploratório e metodologia qualitativa