Pengaruh Kejenuhan Belajar, Konsep Diri dan Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman angkatan 2018-2020. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis: (1) Pengaruh kejenuhan belajar terhadap motivasi berprestasi. (2) Pengaruh konsep diri terhadap motivasi berprestasi. (3) Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi. (3) Pengaruh kejenuhan belajar, konsep diri dan dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman angkatan 2018-2020. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik proportional stratified random sampling dan purposive sampling sampel yang digunakan dalam peneltian ini ada sebanyak 107 mahasiswa. Model penelitian yang digunakan adalah Analisis Regresi Linear Berganda. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menggunakan SPSS 16.0 menunjukkan bahwa: (1) Kejenuhan belajar berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (2) Konsep diri berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman; (3) Dukungan sosial orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa Pendidikan Universitas Jenderal Soedirman; (4) Kejenuhan belajar, konsep diri dan dukungan sosial orang tua secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa Pendidikan Universitas Jenderal Soedirman. Implikasi dari penelitian ini ialah dalam upaya meningkatkan motivasi berprestasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman, pertama yang dapat dilakukan adalah mengatasi masalah kejenuhan belajar dengan upaya-upaya seperti istirahat yang cukup, makan-makanan yang bergizi dan upaya lain yang dapat meningkatkan motivasi berprestasi mahasiswa. Kedua yang dapat dilakukan adalah terus meningkatkan konsep diri yang ada pada diri mahasiswa sehingga memiliki konsep diri yang baik, hal ini pun dapat menjadi sebuah pijakan bahwa semua elemen pendukung seperti tenaga pendidik, orang tua dan universitas untuk secara bersama-sama dapat membimbing dan mengontrol mahasiswanya untuk memiliki konsep diri yang baik sehingga motivasi berprestasinya pun akan meningkat. Ketiga yang dapat dilakukan dengan meningkatkan dukungan sosial orang tua kepada anaknya dengan meningkatkan perhatian, dukungan dan semangat kepada anaknya sehingga dapat memiliki motivasi berprestasi yang tinggi