Faktor Kemiskinan Digital dalam kalangan Pelajar Terhadap Prestasi Belajar Ketika Pandemik Covid-19

Kemiskinan digital adalah kekurangan barangan dan perkhidmatan berasaskan ICT. Keperluan ICT telah menjadi asas kepada kehidupan oleh pelajar khususnya dalam tempoh mendepani cabaran Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) pada era Covid-19. Pelaksanaan PdP telah bertukar kepada mod dalam talian menambahkan lagi jurang digital dalam kalangan pelajar untuk mendapatkan akses yang baik. Kemiskinan digital ini meliputi akses Internet, pengetahuan, fizikal, ekonomi dan sosial. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti faktor kemiskinan digital dalam kalangan pelajar Universiti Malaysia Terengganu terhadap prestasi belajar. Kajian menggunakan pendekatan kuantitatif berasaskan soal selidik kepada 100 orang responden pelajar tahun 3 sesi 2019/2020 dari dua aliran bidang pengajian yang berbeza iaitu pelajar sains sosial dan pelajar sains tulen. Penemuan penting yang perlu digarisutamakan adalah suasana pembelajaran pelajar mempengaruhi prestasi belajar mereka. Majoriti pelajar dari dua aliran bersetuju dengan skor min 4.4 bahawa suasana sekitar kondusif penting untuk mereka memberi tumpuan penuh kepada proses PdP. Selari dengan suasana belajar yang baik, skor min 4.3 untuk sokongan keluarga juga antara faktor yang mempengaruhi prestasi pembelajaran. Berasaskan hasil kajian ini dapatlah disimpulkan bahawa, kemiskinan digital adalah bukan faktor kewangan, faktor kekurangan pengetahuan berkaitan ilmu ICT, tetapi kemiskinan digital ini konsepnya luas merangkumi semua aspek kehidupan seperti suasana sekitaran dan sokongan sosial