La guerre du Golfe vue par des enfants de Heidelberg, de Montréal, de Nantes et d’Oxford

Citenzenship entails having access to the information needed to analyse certain world problems.Teaching about how the press informs its readers is common practice. Young pupils, however, rarely read newspapers but often watch television. During the Gulf war, most national channels broadcast pictures filmed by CNN. One can therefore assure that children from different countries saw the same pictures of the war . This article intends to analyse the elements of information remembered by children from Nantes, Oxford, Heidelberg and Montreal by examining approximately 250 questionnaires given out in their schools just after the war.Un des apports de la géographie à la construction de la citoyenneté peut être l'analyse "géopolitique" de certains problèmes mondiaux. Une éducation à l'information par la presse écrite est souvent menée. Cependant les jeunes élèves ne lisent que très peu les journaux mais ils regardent beaucoup la télévision. Durant la guerre du Golfe, la plupart des chaînes nationales ont diffusé des images de la CNN. On peut donc faire l'hypothèse que les enfants de différents pays ont vu les mêmes images de la guerre. L'article se propose d'analyser les éléments d'information retenus par des enfants de Nantes, Oxford, de Heidelberg et de Montréal en exploitant environ 250 questionnaires distribués dans les écoles au lendemain de la guerre.Branchereau Jean-Pierre. La guerre du Golfe vue par des enfants de Heidelberg, de Montréal, de Nantes et d’Oxford. In: Cahiers du Centre nantais de recherche pour l'aménagement régional, n°44-45, 1996. Vingt mille lieux... sur la terre - Pour que vive la géographie régionale - Hommage au Professeur Alain Chauvet. pp. 73-84