Pengaruh Keterampilan Mengelola Kelas Terhadap Motivasi Belajar Biologi Siswa Di MAN 1 Buton Tengah

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui motivasi belajar biologi siswa di MAN 1 Buton Tengah, (2) mengetahui pengaruh keterampilan guru mengelola kelas terhadap motivasi belajar biologi siswa di MAN 1 Buton Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Buton Tengah, dengan uji 99 individu dari populasi 130 siswa. Pemeriksaan sampel berdasarkan pada kaidah proportional random sampling. Variabel independen dalam penelitian ini yaitu keterampilan guru dalam mengelola kelas (X) sedangkan variabel dependen adalah motivasi belajar Biologi siswa (Y). Instrumen pengumpulan informasi menggunakan angket (kuesioner). Strategi analisis yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) berdasarkan hasil analisis dengan melihat nilai standar deviasi menunjukkan bahwa motivasi belajar biologi siswa di MAN 1 Buton Tengah yang memiliki rata-rata 86,23 termasuk dalam kategori sedang, yang berada pada interval 80-87, (2) berdasarkan nilai signifikansi motivasi belajar biologi siswa sebesar 0,00 0,05 dengan nilai thitung9,893 ttabel1,985, sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan guru mengelola kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar biologi siswa.Kata Kunci: Motivasi Belajar, Keterampilan Mengelola Kela