La conciliación como mecanismo de construcción de diálogo y paz para la solución de conflictos comunitarios

IntroducciónCapítulo 1. Fundamentación teóricaCapítulo 2.Espacio Muestral y MetodologíaCapítulo 3.Hallazgos y ResultadosCapítulo 4. ConclusionesLista de referenciasEl propósito de este escrito es evaluar el panorama actual de la enseñanza del derecho en Colombia, a la luz del análisis del Ministerio de Justicia en relación a la necesidad de aumentar la calidad de los programas académicos, actualmente limitados a los contenidos de los planes de estudio que desconocen las nuevas tendencias y lineamientos técnicos de la formación profesional de los abogados. El enfoque metodológico abordado es el estudio de caso sobre profundidad descriptiva, con resultados para las comunidades de los barrios La Granja y Policarpa de la comuna 3 de la ciudad de Montería, que representan la mayor población con necesidades jurídicas insatisfechas. Por ser un análisis novedoso del cual no hay evidencia empírica para esta región del país, se contrastó los resultados obtenidos en el trabajo de campo del barrio la Granja y Policarpa con los lineamientos técnicos de la formación profesional que propone el Ministerio de Justicia. Los hallazgos indican que ciertamente en estas comunidades sí existen necesidades jurídicas insatisfechas o mínimamente que requieren ser atendidas. Estos hallazgos le abren a la profesión toda suerte de desafíos y abre así también la cuestión de cómo las instituciones del derecho habrán de hacerse presente en los amplios espacios del territorio nacional donde la resolución de conflictos y la coordinación de la vida social se hicieron mediante sistemas alternativos de dominio territorial y poblacional.PregradoAbogado(a)Trabajos de Investigación y/o Extensió