Paramedik Öğrencilerinin Doğum Salonu Klinik Uygulaması Deneyimleri: Nitel Bir Araştırma

GİRİŞ: Hastane öncesi sağlık hizmetleri eğitimi alan öğrencilerin öğrenim süreçleri boyuncayaptıkları klinik uygulamalar mezuniyet öncesi pratik eğitimlerinde oldukça önemli bir konumasahiptir. Öğrenciler klinik uygulamalar sayesinde öğrenmiş oldukları teorik bilgileri çalışmayabaşladıkları zaman rahatça pratiğe dönüştüreceklerdir. Paramedik öğrencilerinin önemli klinikuygulama alanlarından biri de doğum salonudur. Amaç: Bu araştırma paramedik öğrencilerinindoğum salonu klinik uygulama deneyimlerini derinlemesine incelemek amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Çalışma nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni ile gerçekleştirilmiştir.Amaçlı örneklemin bir türü olan ölçüt örneklem ile katılımcılar belirlenmiştir. Araştırmayadoğum salonu klinik uygulamasını tamamlamış 12 kadın öğrenci katılmıştır. Araştırmada veritoplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Görüşme formu uzmangörüşleri doğrultusunda hazırlanmış sekiz sorudan oluşmaktadır. Görüşmeler katılımcılarınrızası doğrultusunda ses kaydı alınarak yüz yüze gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Araştırmanınbulgularına göre staja çıkmadan önce doğum salonu klinik uygulaması, staja çıktıktan sonradoğum salonu klinik uygulaması ve öğrencilerin doğum eylemi sırasındaki deneyimleri olmaküzere üç tema belirlenmiştir. Her tema altında iki kategori belirlenmiştir. Bu kategorilerin altınakatılımcıların yanıtlarından belirlenen kodlar yerleştirilmiştir. Sonuç ve Öneriler: Paramediköğrencileri doğum salonu stajına çıkmadan önceki olumlu düşüncelerinin mutlu, heyecanlı,meraklı ve ilgili olmak olumsuz düşüncelerin ise endişe duymak ve staja odaklanamamakolduğu sonucuna ulaşılmıştır. Paramedik öğrencilerinin doğum salonu stajına çıktıktan sonrakiolumlu düşüncelerinin, teorik bilgilerin kalıcı olmasını sağlamak olduğu, olumsuz düşüncelerinise endişeli olmak, korkmak, özellikli hastalara uygulama yapmayı istememek, mutsuz olmak,stresli olmak, normal doğum yapamayacağını düşünmek olduğu bulunmuştur. Öğrencilerdoğum eylemi sırasındaki duygusal tepkilerinin mutlu olmak, heyecanlı olmak, şaşırmak veözgüvenli olmak olduğu davranışsal tepkilerin ise ağlamak, korkmak ve gergin olmak olduğusonucuna ulaşılmıştır.Bu çalışmada veri toplama aracı olarak sadece görüşme kullanılmış olup veri toplamaaraçlarında çeşitleme yapılamamıştır. Veri toplama aracı olarak görüşmeyle berabergözleminde kullanılması önerilmektedir.