Influencia del instructor en la motivación del aprendiz, como elemento para la permanencia en la ruta formativa

The research aims to identify the influence of the instructor on the motivation of the apprentice under the methodological application of Action Research, achieving to date to recognize that he becomes a fundamental actor, because it offers the necessary external stimuli such as instruction, resources didactic, the support in the identification of learning goals as well as the interaction that occurs with the relationship cognition-motivation- instruction. These elements contribute to the generation of internal motivation that becomes the force capable of moving the student’s will to achieve his goals in terms of self-efficacy and resignification of the teaching-learning process within the framework of comprehensive professional training.La investigación pretende identificar la influencia del instructor en la motivación del aprendiz bajo la aplicación metodológica de la Investigación acción, logrando hasta la fecha reconocer que este se convierte en actor fundamental, debido a que ofrece los estímulos externos necesarios como son la instrucción, los recursos didácticos, el acompañamiento en la identificación de las metas de aprendizaje así como la interacción que se produce con el relacionamiento cognición-motivación instrucción. Estos elementos contribuyen a la generación de la motivación interna que se convierte en la fuerza capaz de mover la voluntad del educando para el logro de sus metas en términos de autoeficacia y resignificación del proceso de enseñanza aprendizaje en el marco de la formación profesional integral