O IMPACTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA OFERTA DA LÍNGUA ESPANHOLA: UM ESTUDO NA CIDADE DE ILHÉUS

A presente tese analisa o impacto da Reforma do Ensino Médio na oferta da Língua Espanhola: Um estudo na cidade de Ilhéus/BA, por ser um polo turístico, com a presença de muitos turistas hispanofalantes; um polo industrial com empresas multinacionais; por ter no munícipio uma Universidade Pública que oferta o curso de Licenciatura de Letras Português / Espanhol; em todo o país a maioria dos alunos escolhem na prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) a língua espanhola como opção de idioma; por fazermos parte do Mercado Comum do Sul da América; além do Brasil fazer fronteira com sete países hispanos, entre muitas outras razões que justificariam a pesquisa. O objetivo central desta investigação é analisar as consequências da Reforma do Ensino Médio na oferta no ensino de língua espanhola. E, com o intuito de alcançar esse objetivo, traçaram-se os objetivos específicos: 1. Identificar as expectativas dos alunos de Letras que optaram pelo espanhol em relação ao seu futuro profissional; 2. Descrever a percepção dos professores de Letras com habilitação em Espanhol por não poder mais ministrar a disciplina para qual foi contratada; 3. Mostrar as implicações da retomada do inglês como opção hegemônica de ensino. 4.Verificar a redução do interesse pela oferta de espanhol no curso de letras; 5. Levantar o quantitativo da exclusão da língua espanhola nas escolas do município de Ilhéus; 6. Apresentar a situação dos professores de Espanhol do curso de Letras quanto às disciplinas ministradas após a Reforma do Ensino Médio; 7. Detectar as percepções do professorado de espanhol sobre os aspectos mais importantes da reforma do ensino médio. Adotou-se na presente pesquisa o método descritivo e exploratório e o enfoque misto (quantitativo e qualitativo). Utilizou-se na coleta dos dados, dois questionários, o primeiro direcionado aos professores universitários e professores do Ensino Médio enquanto o segundo aplicado aos alunos do curso de Letras Espanhol. Desse modo, tendo como amostra 31 professores de espanhol, sendo 06 do curso de Letras Espanhol e 25 docentes da educação básica e 30 alunos do Curso de Espanhol a partir do 4º semestre. A pesquisa foi realizada na cidade de Ilhéus, na Bahia/ Brasil, na Universidade UESC e com os professores que atuam no Ensino Médio. Com essa investigação, os resultados obtidos demonstraram o quanto a disciplina de Língua Espanhola é importante para os participantes. O espanhol na região pode possibilitar o avanço no turismo e consequentemente, o crescimento da economia local. Assim, conclui-se que foi possível conhecer todo o percurso da formação dos professores, até a importância da Língua Espanhola para os alunos e a para a região