A PRODUÇÃO DE MATEMÁTICA NA E PARA A ESOCLA PRIMÁRIA:: CONSTITUIÇÃO DE UMA ARITMÉTICA SOB MEDIDA

Este artigo aborda o processo histórico de constituição de uma matemática escolar para o curso primário. Em particular,analisa a elaboração de uma aritmética escolar em tempos do que ficou caracterizado na História da Educação por PedagogiaCientífica. Trata-se de uma época onde realiza-se o encontro da Psicologia Experimental de base estatística com a Pedagogia,tendo sido produzidos novos referentes para o entendimento do ensino, da aprendizagem e dos saberes escolares. O texto tempor referencia os resultados de pesquisa de doutoramento recentemente defendida que tratou da “aritmética sob medida”.Utiliza-se como referencial teórico-metodológico para a discussão os estudos de André Chervel. Os resultados obtidos revelama historicidade da presença da matemática na escola. Mais do que isso, mostram como no âmbito da cultura escolar sãoelaborados saberes, saberes de que a escola necessita para que se estabeleça um diálogo das novas gerações com outrasculturas que extravasam a escolar