O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS:: FOCO NA MULTIPLICAÇÃO

O presente trabalho é um recorte da pesquisa de mestrado queabordou a temática da multiplicação na Educação de Surdos.O objetivo deste texto é descrever e analisar um dos encontrosrealizados, no qual foi abordada a relação entre a adição ea multiplicação. O referencial teórico utilizado é a Teoriados Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud e a Teoria daAprendizagem Significativa, de David Ausubel. A coleta dedados foi realizada a partir da gravação em vídeo das aulas,sendo utilizada a análise de vídeos. Participaram da pesquisaoito alunos surdos da escola bilíngue de surdos da cidade dePelotas/RS. Os principais resultado referem-se a importânciado material visual para o aluno, levando-o a refletir sobre osprocessos e construindo seus saberes