EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA VISANDO A COMPREENSÃO DOS RACIONAIS:: UM ESTUDO BASEADO EM UMA PESQUISA DOCENTE

Esta pesquisa apresenta uma proposta didática visando a compreensão dos racionais inspirada numa pesquisa com professores,onde foi constatada ser apropriado conjecturar experimentações fazendo o uso de atividades contextualizadas, jogos e materiaismanipulativos, com intuito de promover uma aprendizagem mais significativa. Entretanto, o objetivo geral desta pesquisa édesenvolver uma forma atrativa e dinâmica de aprendizagem das frações para facilitar a compreensão e assimilação desseconteúdo. Neste sentido, a metodologia, do tipo quantitativa e qualitativa, buscou estruturar a pesquisa, tendo em vista a análiseda assimilação dos conteúdos pelos discentes a partir da experimentação, averiguando até que ponto esses recursos tornariama aprendizagem significativa. Os dados foram coletados por meio da aplicação de questionários, sequência didática e avaliações,além de observações e intervenções pedagógicas. Os resultados mostraram que a sequência didática contribuiu significamentepara a ampla compreensão dos racionais, contribuindo com a autonomia, senso crítico e capacidade argumentativa dos estudantes