Percepção da família frente ao diagnóstico de transtorno de aprendizagem.

Resumo: O transtorno de aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento que impacta o indivíduo e todo seu ciclo familiar. Diante deste contexto, conduziu-se este estudo com a finalidade de identificar as reações e sentimentos da família ao receber o diagnóstico, além de identificar os benefícios e dificuldades do mesmo. Trata-se de uma revisão integrativa que proporcionou considerações relevantes sobre a importância do trabalho multidisciplinar e conjunto entre família, profissionais de saúde e escola. Conclui-se a necessidade de aprofundamento no tema direcionado aos transtornos de aprendizagem, visto que há uma escassa quantidade de estudos voltados ao assunto em questão.  Palavras Chave: Família, aprendizagem, diagnóstico e transtorno de aprendizagem