Gambaran Penyesuaian Akademik Siswa SMA di Kabupaten Tanah Datar

Perubahan sistem pembelajaran di Indonesia menimbulkan dampak terhadap siswa. Hal tersebut mengakibatkan adanya tuntutan terhadap siswa agar siswa dapat menyesuaikan diri dengan sekolahnya. Penyesuaian Akademik ialah bagaimana siswa dapat menangani tuntutan pendidikan dengan baik, baik itu motivasi untuk menyelesaikan pekerjaan akademik serta keberhasilan dalam memenuhi berbagai persyaratan akademik, upaya akademik dan kepuasan dengan lingkungan akademik dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat gambaran penyesuaian akademik pada siswa SMA di Kabupaten Tanah Datar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian kuantitatif deskriptif. Pada penelitian ini data didapatkan dari 384 siswa SMA di Kabupaten Tanah Datar. Subjek penelitian ditentukan dengan menggunakan probability sampling dengan cluster random sampling. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala SACQ yang merupakan modifikasi dari skala yang disusun oleh Baker & Siryk (1986). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyesuaian akademik pada siswa SMA di Kabupaten Tanah Datar berada pada kategori tinggi (55,98%). Hal ini berarti menunjukkan adanya kemampuan siswa untuk dapat menyeimbangkan antara tuntutan pribadi dan kebutuhan lingkungannya di sekolah