Pengembangan Modul Taksonomi Tumbuhan sebagai Bahan Ajar Materi Plantae pada Pembelajaran Biologi SMA/MA

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul taksonomi tumbuhan sebagai bahan ajar materi Plantae pada pembelajaran biologi kelas X SMA/MA. Modul yang  dikembangkan merupakan hasil identifikasi tumbuhan di Pijar Park. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development model 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan namun diadaptasi oleh peneliti menjadi 3-D yaitu define, design, dan develop. Modul yang dikembangkan di validasi oleh tiga pakar yang dibagi menjadi dua ahli media dan satu ahli materi. Uji coba modul dilakukan di MAN 1 Kudu dengan subyek satu guru biologi dan 29 siswa. Hasil validasi oleh ahli materimendapatkan nilai 89,28% dan penilaian oleh ahli materi mendapatkan nilai 93,18%. Hasil penilaian ahli materi dan ahli media maka modul taksonomi tumbuhan dikategorikan sangat valid. Hasil uji coba modul di sekolah mendapatkan nilai dari penilaian guru yaitu 75% dan dari penilaian siswa sebesar 78,36% sehingga dari hasiluji coba maka modul taksonomi tumbuhan dikategorikan praktis/layak