Reflexões sobre a formação e a docência da educadora Francisca Geralurdes

Abstract: A biographical study based on the life story of a teacher enables several learnings and contributes to the preservation of the education historiography, specifically, the education of Ceará. Thus, this study aimed to biograph the educator Francisca Geralurdes de Souza Cavalcante, with emphasis on her schooling and teaching at the Instituto de Educação do Ceará (IEC). For this, we undertook a research that was anchored in the methodology of Oral History in which the narratives of the biographer herself were used as a source. The results pointed out that the teaching training of the biographee enabled her professional fulfillment from her performance in the IEC. Keywords: Educator from Ceará; History of Education; Oral history; Biographical research; Teacher education.Resumen: Un estudio biográfico posibilitado a partir de la historia de vida de un docente posibilita aprendizajes diferentes y contribuye grandemente a la preservación de la historiografía de la educación, en particular, de la educación en Ceará. Así, este estudio tuvo como objetivo biografiar a la educadora Francisca Geralurdes de Souza Cavalcante con énfasis en su formación y docencia en el Instituto de Educação do Ceará (IEC). Para ello, se emprendió una investigación que se ancló en la metodología de la Historia Oral en la que se utilizó como fuente los relatos del biografiado. Los resultados mostraron que la formación de la docente posibilitó su realización profesional a partir de su desempeño en el IEC. Palabras-clave: Educador de Ceará; Historia de la Educación; Historia oral; investigación biográfica; Formación de profesores.Um estudo de cunho biográfico viabilizado a partir da história de vida de uma professora possibilita diversos aprendizados e colabora sobremaneira para a preservação da historiografia da educação, em específico, a educação cearense. Assim, este estudo objetivou biografar a educadora Francisca Geralurdes de Souza Cavalcante com ênfase na sua escolarização e docência no Instituto de Educação do Ceará (IEC). Para tanto, empreendemos uma pesquisa que se ancorou na metodologia da História Oral em que foram utilizadas como fonte as narrativas da própria biografada. Os resultados apontaram que a formação docente da biografada possibilitou a sua realização profissional a partir da sua atuação no IEC. &nbsp