Nel saggio l'A., ricordando Massimo D'Antona, affronta la questione del metodo della ricerca da Lui adottato. Un metodo aperto alle riflessioni di economisti e sociologi e dunque aperto cognitivamente all'esterno, senza rinunciare alla compiutezza del ragionamento logico-giuridico. D'altra parte la norma ha acquisito ormai da tempo una dimensione polivalente, in un contesto pluriordinamentale. Anche sotto questo profilo, dunque, occorre un metodo aperto, capace di accogliere un sistema multiplo di variabili e al tempo stesso idoneo a dirimerne i conflitti; una ricomposizione che resta affidata a una felice combinazione tra i canoni del bilanciamento e quelli dell 'interpretazione. Sotto quest'ultimo profilo occorre abbandonare "una prospett...
La ricerca educativa è oggetto da tempo di una serie di critiche consistenti,che le rimproverano sca...
Dalla logica ‘tradizionale’ la logica ‘umanistica’ si distingue per il rifiuto del tecnicismo scolas...
In un immaginario ma al tempo stesso realistico liceo un docente dal nome significativo, Mens, accom...
La metodologia, ovvero il discorso sul metodo, si riferisce a quella parte della logica che ha per o...
none2Si analizzano i principali nodi epistemologici intrinseci alla disciplina. Uno degli ostacoli p...
Questione di Metodo 216 Ciò che da sempre consente alla collettività di affrontare e superare i pass...
L’analisi svolta sottolinea i principali riflessi economico-aziendali derivati dallo sviluppo delle ...
Per applicare le logiche e le metodologie valutative più appropriate per la valutazione delle partec...
Fin dalle sue prime fasi di sviluppo la sociologia ha portato con sé la querelle quantitativo-qualit...
La rassegna della letteratura precedentemente proposta ci consente di fare emergere due questioni me...
Il volume raccoglie una ventina di saggi accomunati tra loro da due elementi: uno di carattere metod...
Se il merito indiscutibile del testo di Possenti sta nel rilanciare con vigore le discussioni sulla ...
L’espressione “ana-logica” è la sintesi di questo lavoro, incentrato sul rapporto fra analogia e log...
L’esperienza didattica progettuale è stata incentrata attorno ad alcune questioni proprie della meto...
Si illustrano le linee evolutive del percorso metodologico della ricerca comunicativa con riferiment...
La ricerca educativa è oggetto da tempo di una serie di critiche consistenti,che le rimproverano sca...
Dalla logica ‘tradizionale’ la logica ‘umanistica’ si distingue per il rifiuto del tecnicismo scolas...
In un immaginario ma al tempo stesso realistico liceo un docente dal nome significativo, Mens, accom...
La metodologia, ovvero il discorso sul metodo, si riferisce a quella parte della logica che ha per o...
none2Si analizzano i principali nodi epistemologici intrinseci alla disciplina. Uno degli ostacoli p...
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Per applicare le logiche e le metodologie valutative più appropriate per la valutazione delle partec...
Fin dalle sue prime fasi di sviluppo la sociologia ha portato con sé la querelle quantitativo-qualit...
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Se il merito indiscutibile del testo di Possenti sta nel rilanciare con vigore le discussioni sulla ...
L’espressione “ana-logica” è la sintesi di questo lavoro, incentrato sul rapporto fra analogia e log...
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Dalla logica ‘tradizionale’ la logica ‘umanistica’ si distingue per il rifiuto del tecnicismo scolas...
In un immaginario ma al tempo stesso realistico liceo un docente dal nome significativo, Mens, accom...