Pembelajaran Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini ditinjau dari Perspektif Psikolinguistik: English Learning In Early Childhood From Psycholinguitic Perspective

Penelitian  ini  menjelaskan  tentang  proses  pemahaman bahasa  Inggris  yang  dibatasi  atas anak usia dinidilihat dari segi psikolinguistik. Tujuan dari penganalisaan ini untuk menjelaskan dan menggambarkan, bagaimana sistem pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia 3-7tahun. Kualitatif  deskripif  adalah  metode  yang  dipakai  untuk  penelitian  ini,  data  diambil  dari  hasil wawancara  langsung  terhadap  sampel,  dan  mengamati  timbal  balik  sampel  setelah  diberikan beberapa  kosa  kata.  Hasil  yang  didapat  dari  penelitian  ini  yaitu:  pembelajaran bahasa  Inggris pada anak usia dini jika ditinjau dari segi psikolinguistik, usia anak dapat mempengaruhi proses cepat  lambatnya  penyerapan  bahasa,  karena  saat  anak  masih  berusia  dini  otak  mereka  hal  yang diingat  masih  sedikit. Anak  dapat mengingat  kosa  kata  baru  lebih  mudah namun  metode  yang digunakan  dalam  proses  pengenalan  bahasa  Inggris  harus  sesuai,  sehingga  tercapai  tujuan  yang diharapkan