PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBASIS ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KIMIA PADA MATERI STRUKTUR ATOM DI MA RAUDHATUSY SYUBBAN KABUPATEN BANJAR

Madrasah Aliyah sebagai salah satu komponen pendidikan menengah di Indonesia,banyak memiliki kendala dalam proses belajar mengajar. Pada mata pelajaran kimia,dirasakan tingkat kemampuan dan motivasi siswa dirasa kurang, hal ini tercermin darihasil nilai tryout siswa yang rata-rata di bawah nilai ketuntasan minimal. Penelitian inidilakukan dalam proses pembelajaran kimia di MA Raudhatusy Syubban semester gasaltahun ajaran 2017/2018. Desain yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah Pre-testand Post-test Group Design. Pre-test digunakan untuk mengetahui kondisi awal darimotivasi belajar peserta didik sebelum diberikan perlakuan berupa penerapan modelpembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis Islami. Post-test digunakan untukmengetahui kondisi akhir yang digunakan untuk mengetahui pengaruh penerapan modelpembelajaran berdasarkan pada perbandingan hasil Pre-test. Data dalam penelitian inidikumpulkan dengan menggunakan instrumen berupa angket motivasi belajar pesertadidik. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan modelpembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis Islami berpengaruh terhadap prestasi danmotivasi yang meningkat, dikarenakan kesamaan latar belakang keislaman antara obyekpenelitian dengan materi yang disampaikan. Adanya variasi model pembelajaran jugaberpengaruh menambah minat dan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar