Impacto emocional de la ausencia de la figura paterna, en niñas y niños de 10 a 12 años, de la Escuela Darío González jornada matutina ciclo 2018

Establecer el impacto emocional de la ausencia de la figura paterna, en niñas y niños de 10 a 12 años, de la Escuela Darío González jornada matutina ciclo 2018. Las ciencias humanas han recalcado la importancia que tiene el ambiente afectivo para el sano desarrollo de la personalidad en las niñas y los niños. Distintas investigaciones psicológicas y sociológicas convergen en el mismo resultado que la ausencia del padre en la vida de los hijos tiene repercusiones negativas y en la mayoría de los casos se manifiestan en diferentes planos del ajuste adaptativo de las niñas y los niños. Por ello, el propósito de esta investigación fue analizar el impacto emocional de la ausencia paterna en niñas y niños. Así como, los cambios emocionales que presentan, la relación entre madre-hijo/a y como establecen sus relaciones interpersonales. La muestra fue de 12 estudiantes entre ellos niñas y niños que oscilan en la edad de 10 a 12 años de la Escuela Darío González, provenientes de familias de clase socioeconómica baja, bajo nivel de escolaridad y desintegradas, monoparentales y disfuncionales. Dentro de la investigación se utilizó el enfoque cualitativo-descriptivo. Las técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la observación causal, la entrevista a profundidad, el test de la familia y el cuestionario. Por medio de la presente investigación, se puede hacer referencia del impacto emocional que sufren las niñas y los niños con la ausencia de figura paterna. Los resultados muestran que el impacto de la ausencia del padre en sus vidas es un fenómeno real. Sus vidas se han visto afectadas de diversas formas. La mayoría se enfrentan a la soledad, la ira, el dolor, la inseguridad, la desconfianza, el abandono, la baja autoestima, la vulnerabilidad y la conducta agresiva