O MEDO NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES INTEGRANTES DA AMOSTRA DO PROJETO ESTRATÉGIAS E AÇÕES MULTIDISCIPLINARES...

Esta pesquisa tem por objetivo compreender, através de relatos de professoresas marcas de suas angústias e seus impactos na ação pedagógica. A pesquisa foirealizada junto com professores das escolas que compõem a amostra do projetoEstratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciênciashumanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense:implicações na qualidade da educação básica - CAPES/UNOESC, cuja amostra é compostade 12 escolas da mesorregião do oeste catarinense. A coleta dos dados fora realizadaatravés de questionário com questões estruturadas e semi-estruturadas com o objetivode mapear os principais medos sentidos e vivenciados pelos professores. Para construiro debate buscaram-se os teóricos que evidenciam o significado da cultura do medo e queabordam os principais desafios contemporâneos da educação. Do que conclui, existeuma cultura do medo que perpassa e estruturas as relações da comunidade escolar etambém perpassa e ou é reificada por dadas proposições pedagógicas, essencialmente,as que não se estruturam como base na proposição dialógica