Com o presente estudo, oportuniza-se uma pequena reflexão pertinente à história do ensino da música no Brasil, desde a chegada dos jesuítas até a promulgação da Lei n. 11.769/08, bem como as diferenças entre cursos superiores denominados Licenciatura e Bacharelado em Música. Portanto, visa-se enfatizar as diferentes nuances entre a Licenciatura e o Bacharelado no que diz respeito ao campo profissional, visto que na Licenciatura em Música, o foco é a educação musical, tendo como lócus de aprendizado a escola, e no Bacharelado, o foco é a performance musical. Nesse sentido, para apreciação das diferentes características entre Licenciatura e Bacharelado em Música, buscou-se como parâmetro o Projeto Pedagógico Curricular do Curso de Licenciatur...
RESUMO Com o sancionamento da Lei 11.769 de 2008 - que tornou obrigatório o conteúdo de música na ed...
Esta dissertação busca compreender questões referentes à criatividade na educação musical, de modo a...
Este estudo tem por objetivo identificar, na visão dos docentes,as competências que eles possuem par...
Essa pesquisa surgiu a partir do final do ano de 2011 quando, em processo de finalização da Licencia...
O propósito desta pesquisa é analisar o desenvolvimento da Educação Musical como campo científico no...
Este texto apresenta aspectos da educação musical brasileira com o objetivo de refletir sobre as pos...
A educadora musical Jusamara Souza fala sobre sua formação, no Brasil e na Alemanha, e traça um pano...
Este artigo propõe-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica, levantar as pesquisas em educação mus...
A necessidade do desenvolvimento de uma racionalidade que permita oferecer uma visão multidimensiona...
Este artigo apresenta uma visão panorâmica sobre a educação musical no Brasil, focalizando sintetica...
Este texto relata um projeto do Núcleo de Ensino do Instituto de Artes da UNESP realizado em parceri...
Neste capítulo faz-se uma reflexão sobre a fragmentação curricular no ensino de música entre uma per...
O presente estudo foi desenvolvido no Instituto federal Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec...
Orientador: Geraldo Balduino HornDissertação (mestrado) Universidade Federal do Paraná, Setor de Edu...
O presente artigo teve como objetivo conhecer se a musicalização faz parte do processo de alfabetiza...
RESUMO Com o sancionamento da Lei 11.769 de 2008 - que tornou obrigatório o conteúdo de música na ed...
Esta dissertação busca compreender questões referentes à criatividade na educação musical, de modo a...
Este estudo tem por objetivo identificar, na visão dos docentes,as competências que eles possuem par...
Essa pesquisa surgiu a partir do final do ano de 2011 quando, em processo de finalização da Licencia...
O propósito desta pesquisa é analisar o desenvolvimento da Educação Musical como campo científico no...
Este texto apresenta aspectos da educação musical brasileira com o objetivo de refletir sobre as pos...
A educadora musical Jusamara Souza fala sobre sua formação, no Brasil e na Alemanha, e traça um pano...
Este artigo propõe-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica, levantar as pesquisas em educação mus...
A necessidade do desenvolvimento de uma racionalidade que permita oferecer uma visão multidimensiona...
Este artigo apresenta uma visão panorâmica sobre a educação musical no Brasil, focalizando sintetica...
Este texto relata um projeto do Núcleo de Ensino do Instituto de Artes da UNESP realizado em parceri...
Neste capítulo faz-se uma reflexão sobre a fragmentação curricular no ensino de música entre uma per...
O presente estudo foi desenvolvido no Instituto federal Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec...
Orientador: Geraldo Balduino HornDissertação (mestrado) Universidade Federal do Paraná, Setor de Edu...
O presente artigo teve como objetivo conhecer se a musicalização faz parte do processo de alfabetiza...
RESUMO Com o sancionamento da Lei 11.769 de 2008 - que tornou obrigatório o conteúdo de música na ed...
Esta dissertação busca compreender questões referentes à criatividade na educação musical, de modo a...
Este estudo tem por objetivo identificar, na visão dos docentes,as competências que eles possuem par...