Add to ORKGEn el presente trabajo se presentan distintos objetivos, argumentos y fuentes relacionadas con la planificación de estrategias y actividades para la enseñanza de las Funciones Lineales a un grupo de alumnos de Cuarto año del Ciclo Orientado. Está basado en fundamentos matemáticos y didácticos, en fuentes curriculares y editoriales y en los Materiales Curriculares de la Provincia. Se comparan y analizan textos y actividades de distintos autores y se seleccionan los que se consideran más acorde al grupo para desarrollar la clase; detallándose, brevemente, actividades extraídas de libros de texto, analizando sus ventajas y desventajas en base a los fundamentos didácticos que se deben seguir
Dado que las dificultades que presenta la conceptualización de lo no-lineal, y en particular el estu...
Es frecuente observar en nuestros alumnos dificultades para captar determinados conceptos y falta de...
Este trabajo presenta el diseño y aplicación de actividades para desarrollar conocimiento científic...
En la presente monografía se explica y enumera las características para tener en cuenta, herramienta...
En esta investigación se estudia el desarrollo de los temas función lineal y ecuación de la recta en...
En el presente artículo se hacen explícitas las necesidades y problemáticas que giran alrededor de l...
En este documento reportamos un estudio cuyo objetivo es indagar los argumentos que el profesor de e...
En los modelos clásicos de formación docente inicial y continua, es frecuente que se conciban a prio...
En este trabajo se analiza el tema Función desde distintos fundamentos: matemáticos, didácticos, cur...
El tratamiento otorgado al concepto función en bachillerato hoy en día, lejos de favorecer la compre...
La investigación “Análisis del desarrollo de la puesta en escena de una situación didáctica”, cuyos ...
A partir del trabajo desarrollado en el aula, se pone en evidencia que las dificultades que encuentr...
En este documento se presenta el resultado del diseño, la implementación y la evaluación de una unid...
Durante los últimos años se han desarrollado diversos proyectos centrados en la elaboración de model...
El currículum nacional chileno pone de manifiesto la importancia de la enseñanza de las funciones, p...
Dado que las dificultades que presenta la conceptualización de lo no-lineal, y en particular el estu...
Es frecuente observar en nuestros alumnos dificultades para captar determinados conceptos y falta de...
Este trabajo presenta el diseño y aplicación de actividades para desarrollar conocimiento científic...
En la presente monografía se explica y enumera las características para tener en cuenta, herramienta...
En esta investigación se estudia el desarrollo de los temas función lineal y ecuación de la recta en...
En el presente artículo se hacen explícitas las necesidades y problemáticas que giran alrededor de l...
En este documento reportamos un estudio cuyo objetivo es indagar los argumentos que el profesor de e...
En los modelos clásicos de formación docente inicial y continua, es frecuente que se conciban a prio...
En este trabajo se analiza el tema Función desde distintos fundamentos: matemáticos, didácticos, cur...
El tratamiento otorgado al concepto función en bachillerato hoy en día, lejos de favorecer la compre...
La investigación “Análisis del desarrollo de la puesta en escena de una situación didáctica”, cuyos ...
A partir del trabajo desarrollado en el aula, se pone en evidencia que las dificultades que encuentr...
En este documento se presenta el resultado del diseño, la implementación y la evaluación de una unid...
Durante los últimos años se han desarrollado diversos proyectos centrados en la elaboración de model...
El currículum nacional chileno pone de manifiesto la importancia de la enseñanza de las funciones, p...
Dado que las dificultades que presenta la conceptualización de lo no-lineal, y en particular el estu...
Es frecuente observar en nuestros alumnos dificultades para captar determinados conceptos y falta de...
Este trabajo presenta el diseño y aplicación de actividades para desarrollar conocimiento científic...