KEBIASAAN BERMAIN VIDEO GAME DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK

AbstrakLatar Belakang: Prestasi belajar merupakan hasil yang dicapai setelah melakukan proses belajar dalam waktu tertentu. Prestasi belajar biasanya ditandai dengan adanya perubahan ke arah yang lebih baik dan dapat menerapkan hal-hal yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Motivasi merupakan dorongan hati nurani yang dapat menggerakkan seseorang melakukan tindakan untuk mencapai tujuan yang diinginkan dalam hidupnya. Motivasi memiliki pengaruh yang besar terhadap hasil belajar. Semakin tinggi motivasi seseorang untuk belajar maka hasil belajar yang diperoleh juga tinggi. Motivasi melahirkan prestasi dalam belajar.Tujuan: Untuk Mengetahui mengetahui Hubungan Kebiasaan Bermain Video Game dengan Motivasi Belajar Anak di MI Muawanah Muslimin Muslimat Samirejo Kecamatan Dawe, rancangan studi korelasi (Correlation study), cara pengambilan sampel adalah dengan teknik purposive sampling dan jumlah responden sebanyak 54 responden.Hasil Penelitian : Sebagian besar umur responden adalah 7 tahun yaitu sebanyak 21 responden (38.9%). Responden berkelamin laki-laki lebih banyak yaitu sebanyak 39 responden (72.2%). Sebagian besar responden lebih dalam bermain viodeo yaitu sebanyak 36 responden (66.7%). Sebagian besar responden motivasi belajarnya tidak baik yaitu sebanyak 33 responden (61.1%).Kesimpulan: Ada hubungan antara kebiasaan bermain video dan motivasi belajar pada anak usia sekolah di MI Muawanah Muslimin Muslimat Desa Samirejo Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus Jawa Tengah dengan nilai Asymp. Sig (signifikansi) sebesar 0.000