Relevansi Prinsip-Prinsip Pendidikan Psikologis dan Tujuan Pendidikan Islam Berbasis Al-Qur'an dan Hadist

This study aims to find the relevance between the principles of psychological education and the goals of Islamic education based on the Qur'an and hadith. For this reason, the data we get is sourced from scientific findings from psychology and Islamic education experts from various sources, books, and scientific articles. We have studied all of that carefully under a phenomenological approach, an approach to collecting as much data as possible to find something phenomenal in this case that can answer the problems and hypotheses of this study. Therefore, based on this study and the discussion of these two variables, we find that there is very little significant relevance between the principles of psychological education and the goals of Islamic education based on the Qur'an and other sources that are believed to have relevance to the two variables above. It is hoped that these findings will become necessary inputs in supporting similar studies in the future, and this study will become input for the implementation of improving education, psychology, and Islamic religious studies.Tujuan dari penelitian ini untuk mendapatkan relevansi antara prinsip-prinsip pendidikan psikologi dengan tujuan pendidikan Islam berdasarkan Al-Qur'an dan hadits. Untuk itu data yang kami peroleh bersumber dari temuan-temuan ilmiah dari para ahli baik psikologi maupun pendidikan Islam dari berbagai sumber buku dan publikasi artikel ilmiah. Semua itu telah kami pelajari dengan seksama dengan pendekatan fenomenologis, suatu pendekatan untuk mengumpulkan data sebanyak-banyaknya untuk menemukan sesuatu yang fenomenal dalam hal ini yang dapat menjawab permasalahan dan hipotesis penelitian ini. Oleh karena itu, berdasarkan penelitian ini dan pembahasan kedua variabel tersebut, kami menemukan bahwa sangat sedikit relevansi yang signifikan antara prinsip-prinsip pendidikan psikologi dan tujuan pendidikan Islam berdasarkan Al-Qur'an dan sumber-sumber lain yang diyakini memiliki relevansi. untuk kedua variabel di atas. Temuan ini diharapkan menjadi masukan yang diperlukan dalam mendukung penelitian serupa di masa depan, dan penelitian ini akan menjadi masukan bagi pelaksanaan peningkatan pendidikan, psikologi, dan studi agama Islam