PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISMKN PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU

ABSTRAK Ulfa Maulida, (2022) : Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Keterampilan Sosial Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap keterampilan sosial peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang dilaksanakan di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Subjek penelitian yaitu satu orang guru Pendidikan Agama Islam serta 56 siswa dengan rincian 28 siswa pada kelas eksperimen dan 28 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, instrumen angket dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik t-test (Independent Samples Test). Hasil penelitian diperoleh signifikan nilai thitung = 2,264 lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikan 5% maupun taraf signfikan 1% (2,04 0,68), maka terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap keterampilan sosial peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Hasil mean kelas eksperimen 65,57 lebih tinggi dibandingkan mean kelas kontrol 59,92. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Keterampilan Sosia