Add to ORKGHedtke R. Fördert kritisches historisches Denken die Kritik in der politischen Bildung? In: Must T, van Norden J, Martini N, eds. Geschichtsdidaktik in der Debatte. Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs. Geschichtsdidaktik theoretisch. Frankfurt am Main: Wochenschau; 2022: 94-110
Ein zentraler Kritikpunkt an heutigen Politikern ist der Vorwurf, dass ihre Redekunst verloren gegan...
Flügel-Martinsen O. Die Rückkehr des Politischen. In: Flügel O, Heil R, Hetzel A, eds. Die Rückkehr ...
Bevor Ziele, Inhalte und Methoden historischen Lernens im Sachunterricht der Primarstufe genauer ski...
McLean P. Kritisches politisches Denken braucht kritisches historisches Denken. Oder über das Zusamm...
Hedtke R, ed. Ökonomische und Politische Bildung - (K)ein schwieriges Verhältnis? Onlinejournal für ...
Hedtke R. Bildung zur Partizipation: Die Fachdidaktik als Auftragnehmerin der Politik? In: Menthe J,...
Siemens D. Politik ist die Fortsetzung des Krieges mit anderen Mitteln. Deutungskämpfe um den Ersten...
Hedtke R. Kundenorientierung in der Politikdidaktik? Eine kritische Skizze. Sozialökonomie und Didak...
Weingart P. Erst denken, dann handeln? Wissenschaftliche Politikberatung aus der Perspektive der Wis...
Der vorliegende Beitrag beschränkt sich auf die fachdidaktischen Aspekte eines Schulfaches Politik u...
Der Band versammelt Aufsätze, die Überlegungen der dekonstruktivistischen Philosophie Jacques Derrid...
Hedtke R. Politik machen statt Politik spielen. Plädoyer für eine politische politische Bildung in d...
Scheele A. Geschlechterdemokratie: Kein Thema in der politischen Krisenbewältigung? In: Nickel H, He...
Wehler H-U. Historiker sollten auch politisch zu den Positionen stehen, die sie in der Wissenschaft ...
van Norden J. Bilder können nicht reden, sind aber dennoch wichtig für uns!. In: Must T, van Norden ...
Ein zentraler Kritikpunkt an heutigen Politikern ist der Vorwurf, dass ihre Redekunst verloren gegan...
Flügel-Martinsen O. Die Rückkehr des Politischen. In: Flügel O, Heil R, Hetzel A, eds. Die Rückkehr ...
Bevor Ziele, Inhalte und Methoden historischen Lernens im Sachunterricht der Primarstufe genauer ski...
McLean P. Kritisches politisches Denken braucht kritisches historisches Denken. Oder über das Zusamm...
Hedtke R, ed. Ökonomische und Politische Bildung - (K)ein schwieriges Verhältnis? Onlinejournal für ...
Hedtke R. Bildung zur Partizipation: Die Fachdidaktik als Auftragnehmerin der Politik? In: Menthe J,...
Siemens D. Politik ist die Fortsetzung des Krieges mit anderen Mitteln. Deutungskämpfe um den Ersten...
Hedtke R. Kundenorientierung in der Politikdidaktik? Eine kritische Skizze. Sozialökonomie und Didak...
Weingart P. Erst denken, dann handeln? Wissenschaftliche Politikberatung aus der Perspektive der Wis...
Der vorliegende Beitrag beschränkt sich auf die fachdidaktischen Aspekte eines Schulfaches Politik u...
Der Band versammelt Aufsätze, die Überlegungen der dekonstruktivistischen Philosophie Jacques Derrid...
Hedtke R. Politik machen statt Politik spielen. Plädoyer für eine politische politische Bildung in d...
Scheele A. Geschlechterdemokratie: Kein Thema in der politischen Krisenbewältigung? In: Nickel H, He...
Wehler H-U. Historiker sollten auch politisch zu den Positionen stehen, die sie in der Wissenschaft ...
van Norden J. Bilder können nicht reden, sind aber dennoch wichtig für uns!. In: Must T, van Norden ...
Ein zentraler Kritikpunkt an heutigen Politikern ist der Vorwurf, dass ihre Redekunst verloren gegan...
Flügel-Martinsen O. Die Rückkehr des Politischen. In: Flügel O, Heil R, Hetzel A, eds. Die Rückkehr ...
Bevor Ziele, Inhalte und Methoden historischen Lernens im Sachunterricht der Primarstufe genauer ski...