Peran Guru dalam Membentuk Sikap Disiplin pada Peserta Didik Kelas IV di SD N 5 Klumpit

Abstract: After the Covid-19 pandemic has passed, all learning activities are slowly returning to normal. Learning is gradually conducted face to face. This is a transition for the participants who had studied at home without implementing discipline become learning in the class with the implementation of discipline. Discipline is an important attitude that must be possessed and instilled by students from an early age. Therefore, the implementation of this discipline requires special attention from the teacher. The objective of this research is to find out how the strategy and the role of the teacher in establishing the discipline attitude of the fourth-grade students at SDN 5 Klumpit. The research was a descriptive qualitative in order to describe a strategy and the role of the teacher in establishing the discipline attitude of the students who are being researched. There are Interview techniques, documentation, and observation as the techniques for the data collection. The result in this study indicates that there is a specific strategy to form students' disciplined attitudes by providing rewards and punishments to students. Abstrak:Setelah berlalunya masa pandemi Covid – 19, segala aktivitas pembelajaran perlahan kembali seperti semula. Pembelajaran berangsur – angsur di lakukan dengan tatap muka. Hal ini menjadi masa peralihan peserta yang semula belajar di rumah tanpa penerapan sikap disiplin menjadi belajar di kelas dengan penerapan sikap disiplin. Disiplin adalah sikap penting yang harus dimiliki dan ditanmkan oleh peserta didik sejak usia dini. Oleh karena itu, penerapan sikap disiplin ini membutuhkan perhatian khusus dari guru. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi dan peranan guru dalam membentuk sikap disiplin pada peserta didik kelas IV di SD N 5 Klumpit. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif guna mendeskripsikan suatu suatu startegi dan peranan guru dalam membentuk sikap disiplin peserta didik yang sedang dilakukan penelitian. Teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi sebagai teknik untuk pengumpulan data. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat strategi khusus untuk membentuk sikap disiplin peserta didik dengan memberikan reward dan punishment terhadap peserta didik. Abstract: After the Covid-19 pandemic has passed, all learning activities are slowly returning to normal. Learning is gradually conducted face to face. This is a transition for the participants who had studied at home without implementing discipline become learning in the class with the implementation of discipline. Discipline is an important attitude that must be possessed and instilled by students from an early age. Therefore, the implementation of this discipline requires special attention from the teacher. The objective of this research is to find out how the strategy and the role of the teacher in establishing the discipline attitude of the fourth-grade students at SDN 5 Klumpit. The research was a descriptive qualitative in order to describe a strategy and the role of the teacher in establishing the discipline attitude of the students who are being researched. There are Interview techniques, documentation, and observation as the techniques for the data collection. The result in this study indicates that there is a specific strategy to form students' disciplined attitudes by providing rewards and punishments to students. Abstrak:Setelah berlalunya masa pandemi Covid – 19, segala aktivitas pembelajaran perlahan kembali seperti semula. Pembelajaran berangsur – angsur di lakukan dengan tatap muka. Hal ini menjadi masa peralihan peserta yang semula belajar di rumah tanpa penerapan sikap disiplin menjadi belajar di kelas dengan penerapan sikap disiplin. Disiplin adalah sikap penting yang harus dimiliki dan ditanmkan oleh peserta didik sejak usia dini. Oleh karena itu, penerapan sikap disiplin ini membutuhkan perhatian khusus dari guru. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi dan peranan guru dalam membentuk sikap disiplin pada peserta didik kelas IV di SD N 5 Klumpit. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif guna mendeskripsikan suatu suatu startegi dan peranan guru dalam membentuk sikap disiplin peserta didik yang sedang dilakukan penelitian. Teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi sebagai teknik untuk pengumpulan data. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat strategi khusus untuk membentuk sikap disiplin peserta didik dengan memberikan reward dan punishment terhadap peserta didik