ABSTRAK Pendampingan dengan menggunakan metode Joyfull Learning pada Pembelajaran matematika pada siswa kelas IV masih tergolong sederhana dan siswa menganggap matematika itu sulit dan membosankan serta minat belajar siswa terus menurun. Dengan menggunakan metode pembelajaran matematika yang menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar anak. Dengan menggunakan metode pembelajaran Joyfull Learning dimana metode pembelajaran Joyfull Learning merupakan metode pembelajaran yang menyenangkan dimana tidak ada tekanan baik secara fisik maupun psikis. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar dengan menggunakan metode Joyfull Learning pada siswa Kelas IV SDN 05 Banding Agung. Dari hasil pengabdian diketahui bahwa penggun...
Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas karena...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan pada studi pendahuluan tenta...
Pelajaran sosiologi dinilai monoton dan membosankan siswa, karena materinya terlalu teoritis, dan ba...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan pemahaman, komunikasi dan disposisi ma...
The research purposes to increases interest and mathematics achievement with Joyful Learning method ...
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk menerapkan Joyful Learning untuk meningkatkan hasil be...
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilakukan di kelas VIII SMP Plus Al-Aqsha Jatina...
The purposes of this study are to understand: (1) the tendency of mathematical achievement at grade ...
Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan Strategi Joyful Learning ini dilakukan d...
Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan belajar siswa disebabkan karena banyaknya hafalan materi n...
Penelitian berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan di SD SALATIGA 01 kelas IV khususnya pada mata...
This study aims to describe students' interest in learning and creativity in the joyful learning mod...
The purpose of this study is to describe the implementation of joyful learning in fractional materia...
AbstrakHasil reflektif pada proses pembelajaran di kelas yang berdampak terhadap rendahnya hasil bel...
This study aims to determine whether there is an effect of implementing joyful learninglearning stra...
Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas karena...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan pada studi pendahuluan tenta...
Pelajaran sosiologi dinilai monoton dan membosankan siswa, karena materinya terlalu teoritis, dan ba...
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan pemahaman, komunikasi dan disposisi ma...
The research purposes to increases interest and mathematics achievement with Joyful Learning method ...
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk menerapkan Joyful Learning untuk meningkatkan hasil be...
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilakukan di kelas VIII SMP Plus Al-Aqsha Jatina...
The purposes of this study are to understand: (1) the tendency of mathematical achievement at grade ...
Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan Strategi Joyful Learning ini dilakukan d...
Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan belajar siswa disebabkan karena banyaknya hafalan materi n...
Penelitian berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan di SD SALATIGA 01 kelas IV khususnya pada mata...
This study aims to describe students' interest in learning and creativity in the joyful learning mod...
The purpose of this study is to describe the implementation of joyful learning in fractional materia...
AbstrakHasil reflektif pada proses pembelajaran di kelas yang berdampak terhadap rendahnya hasil bel...
This study aims to determine whether there is an effect of implementing joyful learninglearning stra...
Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas karena...
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan pada studi pendahuluan tenta...
Pelajaran sosiologi dinilai monoton dan membosankan siswa, karena materinya terlalu teoritis, dan ba...