Add to ORKGEl artículo incluye las voces protagonistas de 27 estudiantes de la Titulación de Maestro-a de la Universidad Jaume I (España), que han realizado su Trabajo de Fin de Grado sobre el álbum en los últimos siete años, desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura crítica, para profundizar en la identidad personal unida a la identidad profesional sobre género y educación para la paz, desde la reconstrucción de su identidad literaria desde el álbum.
[spa] La formación literaria de profesores de E/LE debería tratar la literatura bajo una triple pers...
Introducción al monográfico sobre perspectivas actuales en didáctica de la literatura
Presentación del dossier N° 12. La lectura literaria en la formación de Profesores de Educación Pri...
El presente documento da cuenta de un proyecto deinvestigación en curso, orientado al diseño y ejecu...
El artículo explica la tertulia literaria dialógica de literatura infantil y juvenil en la formación...
Este ensayo plantea una escritura crítica que combina el análisis de registros narrativos en torno a...
El artículo incluye las voces protagonistas de 27 estudiantes de la Titulación de Maestro-a de la Un...
El artículo se sitúa en el campo de la didáctica de la literatura, particularmente en el ámbito de l...
La educación literaria es un pilar fundamental en la configuración del pensamiento crítico de los es...
Presentamos la reseña de una obra maestra educativa, pensada y escrita desde el respeto, la sensibil...
En la educación de la persona en la sociedad del siglo XXI, dominada por la tecnología y los medios ...
El siguiente artículo se propone compartir experiencias de lectura literaria desarrolladas de manera...
En la educación de la persona en la sociedad del siglo XXI, dominada por la tecnología y los medios ...
La presente investigación busca ahondar en la formación específica sobre Literatura Infantil y Juven...
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