El teléfono celular como herramienta educativa en las clases de Matemática, durante la pandemia

La pandemia mundial generada por el COVID-19 ha obligado a una reconfiguración de la educación en todos sus niveles. Este cambio intempestivo de la presencialidad a la virtualidad se realizó desde la necesidad de adaptarse al nuevo escenario, desafiando a docentes y estudiantes, a actuar rápidamente. Esto llevó a repensar los métodos, estrategias y recursos que regularmente se utilizan en el aula y adaptarlos con gran velocidad a las nuevas aulas virtuales. En este artículo se relata una experiencia realizada durante el segundo cuatrimestre del 2020, en pandemia, para el dictado del tema “Funciones Polinómicas y sus graficas” de la asignatura Matemática en alumnos y alumnas de un 5to año de la Escuela Secundaria. Se detalla el material didáctico elaborado, los encuentros sincrónicos, la rúbrica de evaluación, los resultados de la evaluación y la herramienta utilizada: el Photomath, aplicación que se encarga de escanear y capturar mediante reconocimiento de caracteres, fórmulas, ecuaciones, etc. y mostrar la resolución en pantall