Corporeidad y buena enseñanza en profesores memorables: un estudio interpretativo en la Facultad de Humanidades, UNMDP

La tesis “Corporalidad y buena enseñanza en profesores memorables: un estudiointerpretativo en la Facultad de Humanidades de la UNMDP” quiere dar cuenta,poner en estado de tensión, develar, el entramado cuerpo-enseñanza-profesormemorable2. Tres universos interceptados en educación universitaria, y, en esteestudio, inescindibles del profesor memorable en cuestión. Quiso decir que nosomos humanos, por ende, docentes duales, sino que tanto como el cuerpo piensa,el pensamiento es movimiento. Unidad expresiva performática que va tomandosingularidad en la clase, pero cuya pregnancia ya huele en sus inmediaciones, semimetiza con el ambiente, avanza entre las banderas de las tardes calurosas. Labuena enseñanza es la huella que reconocen los estudiantes de los profesoresmemorables