Impacto ético derivado del COVID-19 en las enfermeras: una revisión de la literatura

[spa] Objetivo: analizar el impacto ético derivado de la pandemia de Covid-19 en las enfermeras. Método: revisión de la literatura científica mediante la búsqueda bibliográfica en las bases de datos de Ciencias de la Salud: PubMed, CINAHL y PsycINFO. Los téminos de búsqueda fueron “nurse”, “ethic”, “Covid-19” y “moral distress”. Los límites fueron los artículos publicados en el último año y el idioma (inglés y español). Resultados: se analizaron 24 publicaciones. Los principales resultados se agruparon en cuatro grandes temas: los dilemas éticos durante la pandemia, el deber del cuidado del paciente frente el deber del autocuidado de la enfermera, priorización de la distribución de los recursos y defensa de los derechos de los pacientes. Las enfermeras desempeñan un papel importante en la defensa de los derechos de los pacientes y en su cuidado, sin embargo los problemas derivados de la pandemia Covid-19 las han colocado en la difícil situación de equilibrar los derechos, tanto del paciente como de los profesionales, los principios y valores y en donde deben tomar decisiones que van en contra de su formación, responsabilidades y creencias personales. Conclusiones: las enfermeras deben defender y participar en políticas para recibir una sólida educación ética que las ayude en su trabajo. Conocer los factores que han incrementado los problemas éticos permitirá diseñar estrategias para mejorar la toma de decisiones en cuanto a recursos, dinámicas y liderazgo en la atención.[cat] Objectiu: analitzar l'impacte ètic derivat de la pandèmia de Covid-19 a les infermeres. Mètode: revisió de la literatura científica mitjançant la recerca bibliogràfica a les bases de dades de Ciències de la Salut: PubMed, CINAHL i PsycINFO. Els téminos de cerca van ser "nurse", "ethic", "Covid-19" i "moral distress". Els límits els articles publicats en l'últim any i l'idioma (anglès i espanyol). Resultats: es van analitzar 24 publicacions. Els principals resultats es van agrupar en quatre grans temes: els dilemes ètics durant la pandèmia, el deure de la cura de l'pacient front el deure de l'autocura de la infermera, priorització de la distribució dels recursos i defensa dels drets dels pacients. Les infermeres tenen un paper important en la defensa dels drets dels pacients i en el seu compte, però els problemes derivats de la pandèmia Covid-19 les han col·locat en la difícil situació d'equilibrar els drets, tant d'el pacient com dels professionals , els principis i valors i on han de prendre decisions que van en contra de la seva formació, responsabilitats i creences personals. Conclusions: les infermeres han de defensar i participar en polítiques per rebre una sòlida educació ètica que les ajudi en el seu treball. Conèixer els factors que han incrementat els problemes ètics permetrà dissenyar estratègies per millorar la presa de decisions pel que fa a recursos, dinàmiques i lideratge en l'atenció.[eng] Objective: to analyze the ethical impact derived from the Covid-19 pandemic on nurses. Method: review of the scientific literature by means of a bibliographic search in the Health Sciences databases: PubMed, CINAHL and PsycINFO. The search terms were "nurse", "ethic", "Covid-19" and "moral distress". The limits of the articles published in the last year and the language (English and Spanish). Results: 24 publications were analyzed. The main results were grouped into four main themes: ethical dilemmas during the pandemic, the duty of patient care versus the duty of self-care of the nurse, prioritization of the distribution of resources and defense of the rights of patients. Nurses play an important role in defending the rights of patients and in their care, however the problems derived from the Covid-19 pandemic have placed them in the difficult situation of balancing the rights of both the patient and the professionals, the principles and values and where they must make decisions that go against their training, responsibilities and personal beliefs. Conclusions: nurses must advocate and participate in policies to receive a solid ethical education that helps them in their work. Knowing the factors that have increased ethical problems will allow the design of strategies to improve decision-making in terms of resources, dynamics and leadership in care