La importància de la relació terapèutica en programes de prevenció familiar: és possible la seva incorporació en programes d'entrenament parental?

[cat] El consum d'alcohol i drogues a l'adolescència és una realitat actual significativa i una de les preocupacions de molts i moltes professionals que treballen a l'àmbit social amb infants i joves. En els darrers anys un gran nombre d'estudis han demostrat que les intervencions basades en la família alteren processos familiars de risc, evitant els comportaments problemàtics dels joves i promovent els comportaments juvenils saludables. Els programes d'entrenament parental són un tipus d'intervenció familiar que cada vegada van adquirint més importància i estan més present en la societat, ja sigui oferit des de les escoles, serveis socials o salut pública. Millorar les taxes de participació en aquests programes de prevenció familiar és un repte actual. Trobar quins elements poden ser facilitadors o barreres de la participació és clau per tal de fer arribar aquests programes al major nombre de famílies i fomentar així la prevenció en l'àmbit comunitari. La relació terapèutica és un element clau per a treballar amb persones i famílies, que ha rebut poca atenció en contextos socioeducatius i que pot ser un element important com a factor facilitador de la participació als programes d’entrenament familiar. Algunes variables com l'experiència en el treball de famílies, l’edat de les professionals i el tipus de grup d’intervenció poden estar involucrades en aquesta relació.[eng] Alcohol and drug use in adolescence is a significant current reality and one of the concerns of many, many professionals working in the social field with children and young people. In recent years a large number of studies have shown that family-based interventions alter family risk processes, avoiding problematic behaviors of young people, and promoting healthy youthful behaviors. Parent training programs are a type of family intervention that are becoming increasingly important and are more present in society, whether offered from schools, social services or public health. Improving participation rates in these family prevention programs is a current challenge. Finding what elements can be facilitators or barriers to participation is key in order to bring these programs to the largest number of families and thus encourage prevention at the community level. The therapeutic relationship is a key element in working with individuals and families, which has received little attention in socio-educational contexts and can be an important element as a facilitator of participation in family training programs. Some variables such as experience in family work, the age of the professionals and the type of intervention group may be involved in this relationshi