Social representations on democracy in secondary students of the Gustavo Rojas Pinilla School in the Antonio Nariño District of Bogotá D.C

Este trabajo presenta la formulación, proceso y resultados de la investigación llevada a cabo con estudiantes de secundaria del Colegio Gustavo Rojas Pinilla con quienes se indago acerca de sus representaciones sociales construidas alrededor del concepto de democracia. El trabajo cuatro capítulos y un aparte de conclusiones. En el primer capitulo se exponen los objetivos que orientaron la investigación así como el horizonte metodológico y teórico del mismo. En el segundo capitulo se reflejan los resultados de los talleres aplicados a los estudiantes con los cuales se busca develar las representaciones sociales construidas sobre democracia alrededor de unas categorías estructurantes como lo son conflicto, participación, libertad, normas, derechos y deberes. En el segundo capitulo se aborda como categoría central el conflicto y cómo este articula las relaciones democráticas de la escuela. El tercer capitulo finalmente recoge las nociones de los estudiantes en relación a los valores que conforman un sistema o forma de vida democrática.This work presents the formulation, process and results of the research carried out with high school students Gustavo Rojas Pinilla with whom they inquired about their social representations built around the concept of democracy. The work four chapters and a separate conclusions. In the first chapter the objectives that guided the research as well as the methodological and theoretical horizon of it are exposed. The second chapter reflects the results of the workshops applied to students with which it seeks to unveil the social representations built on democracy around some structuring categories such as conflict, participation, freedom, norms, rights and duties. In the second chapter the conflict is addressed as a central category and how it articulates the democratic relations of the school. The third chapter finally collects the notions of students in relation to the values ​​that make up a democratic system or way of life