The ethical and moral dilemmas in colombian children's literature

Esta investigación cualitativa explora la relación existente entre la literatura infantil y los dilemas éticos y morales expuestos en las obras Cuchilla y Pelea en el parque de Evelio Rosero. Como lectoras de literatura infantil consideramos que toda obra literaria oculta de manera especial una dimensión ética y moral, capaz de transformar las estructuras mentales y actitudes de los lectores, frente a situaciones de la realidad que trata en sus construcciones estéticas, generando así una relación directa con las vivencias dentro de una sociedad no lejana a la obra y enriqueciéndonos como seres humanos. Se parte de los planteamientos teóricos del concepto de dilema moral (Lemmon, 1962) pasando por la construcción de lo que consideramos es la literatura infantil con el fin de interpretar y valorar las obras. El objetivo es hacer ver estas dimensiones y las formas en que se presentan para generar un espacio de discusión, pensando lo ético desde la obra de Rosero y la relación con la sociedad. Se pretende aportar unas herramientas para los estudiosos de la literatura, docentes y así mismo, hacia los lectores, donde la intención es destacar a través de un análisis literario a la luz del modelo transaccional la importancia de la literatura infantil colombiana y su conexión con los dilemas éticos y morales presentes en las obras en mención, a fin de derivar unas conclusiones aplicables en contextos sociales, familiares o escolares cooperando a la reflexión crítica, toma de conciencia y acciones que transformen el mundo.This qualitative research explores the relationship between children's literature and the ethical and moral dilemmas exposed in the works Cuchilla and Pelea en el parque by Evelio Rosero. It begins with the idea that every literary work hides in a special way an ethical and moral dimension, capable of transforming the mental structures and attitudes of readers, in the face of situations of reality that it deals with in its aesthetic constructions, thus generating a direct relationship with the experiences within a society not far from the literary work and enriching it as a human being. It starts from the theoretical approaches of the concept of moral dilemma, passing through the construction of what we consider to be children's literature in order to interpret and value the works. The objective is to show these dimensions and the ways in which they are presented to generate a space for discussion, thinking about the ethical from the work of Rosero and the relationship with society. It is intended to provide tools for literature scholars, teachers and likewise, towards readers, where the intention is to highlight through a literary analysis in light of the transactional model the importance of Colombian children's literature and its connection with the Ethical and moral dilemmas present in the works in question, in order to derive applicable conclusions in social, family or school contexts, cooperating with critical reflection, awareness and actions that transform the world