Diploma in Musical Training Basic Level

En el presente informe de pasantía se encuentran escritos los sucesos de las actividades desarrolladas en el Diplomado de iniciación musical nivel básico ofrecido por el Ministerio de Cultura y dirigido a docentes de escuelas municipales de música pertenecientes a la sede Andina Nororiente. Este diplomado tuvo un módulo virtual y dos módulos presenciales los cuales se llevaron a cabo en la ciudad de Bucaramanga, Santander los días 18, 19, 20 y 21 de agosto y 28, 29, 30 y 31 de septiembre del año 2016. Para realizar el diplomado el Ministerio de Cultura y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas crearon un convenio con el fin de certificar a los participantes. En ese sentido la Universidad Distrital estableció una pasantía en la que varios estudiantes de la Universidad Distrital participamos recolectando información alrededor de las actividades académicas realizadas en el diplomado. Gracias a la participación y a la recopilación de información durante el diplomado se obtuvieron apreciaciones invaluables frente a la enseñanza musical y los contextos sociales en los que se desarrollan las actividades artísticas de nuestro país. Estas situaciones me dieron la oportunidad de reflexionar sobre la profesión del músico docente en nuestro país Colombia, las cuales presento en el siguiente documento.In the present internship report are found the events of the activities developed in the basic level musical initiation Diploma offered by the Ministry of Culture and aimed at teachers of municipal music schools belonging to the Andean Sect. This Diploma had a virtual module and two face-to-face modules which were carried out in the city of Bucaramanga, Santander on August 18, 19, 20 and 21 and September 28, 29, 30 and 31 of 2016. To carry out the Graduated the Ministry of Culture and the District University Francisco José de Caldas created an agreement in order to certify the participants. In this sense, the District University established an internship in which several students of the District University participated collecting information about the academic activities carried out in the diploma course. Thanks to the participation and the compilation of information during the Diploma, invaluable appraisals were obtained in front of the musical education and the social contexts in which the artistic activities of our country are developed. These situations gave me the opportunity to reflect on the profession of the teacher musician in our country Colombia, which I present in the following document