Teacher training in social sciences in Bogota: tensions between government regulation and pedagogical application, 1998 - 2008

La historia de la educación en Colombia y especialmente la formación de formadores, ha sido regulada por diversos gobiernos, debido a intereses políticos. En la UPN y la UDFJC estos cambios también han estado presentes, y han impulsado transformaciones y reformas constantes con el propósito de que la educación contribuya a satisfacer las necesidades del país. Aproximadamente desde la década de los treinta la educación ha sido un baluarte para consolidar un desarrollo económico, y a la par se da el fortalecimiento del sistema educativo colombiano, como forma de organización para que la educación sirva al desarrollo económico del país. En la actualidad, la educación sigue sosteniendo y reproduciendo los intereses gubernamentales, que ahora funcionan al amparo de una política que se empezó a gestar recientemente: el neoliberalismo.The history of education in Colombia and especially the training of trainers, has been regulated by various governments, because of political interests. In the UPN and UDFJC these changes they were also present, and have driven constant transformations and reforms for the purpose of education to contribute to meeting the country's needs. Approximately from the thirties education has been a bulwark to consolidate economic development, and strengthening the Colombian couple education system is given, as a form of organization for education serves the economic development of the country. Today, education is playing and holding government interests, which now operate under a policy that began to take shape recently: neoliberalism